Публикации по теме «9 класс»

0
Буклет-помогайка для уроков английского языка
Буклет-помогайка для уроков английского языка
0
Тренировочный тест для подготовки к ГИА по русскому языку
Тренировочный тест для подготовки к ГИА по русскому языку
0
Презентация к уроку английского языка на тему: "Родная страна (праздники)"
Презентация к уроку английского языка на тему: "Родная страна (праздники)"
0
Методические разработки: Нестандартное домашнее задание на уроке английского языка на темы: "Путешествие по англоязычным странам" (2 варианта) и "...
Нестандартное домашнее задание на уроке английского языка на темы: "Путешествие по англоязычным странам" (2 варианта) и "Мир вокруг нас: природа и экология"
0
Родительское собрание с мультимедийным сопровождением на тему "Профилактика суицида среди подростков: вместе против проблемы"
Родительское собрание с мультимедийным сопровождением на тему "Профилактика суицида среди подростков: вместе против проблемы"
2
Классный час «Пусть память говорит»
Классный час "Война в Афганистане" посвящен памяти воинов-интернационалистов, участвовавших в афганском конфликте 1979-1989 годов. Учащиеся узнают о героизме и жертвах солдат, их вкладе в защиту Родины, а также о последствиях войны для ветеранов и общества. Мероприятие включает обсуждение исторических фактов, чтение стихотворений и воспоминаний, а также минуту молчания в память о погибших.
28
МИНИ-ПРОЕКТ В РАМКАХ НЕДЕЛИ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА
Создание условий для формирования у обучающихся с нарушением слуха знаний и навыков по обеспечению личной информационной безопасности в интернете, а также повышение их осведомленности о возможных киберугрозах.
0
Рабочая программа по физической культуре 8-9 класс.
При составлении данной программы были использованы следующие нормативно-правовые документы: • Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; • Постановление Главного государственного врача РФ от 29.12.2010г. №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10….» р. «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»; • Лях В.И, М.Я. Виленский «Программа физического воспитания учащихся 8 - 9 классов». – М.: Просвещение, 2021 г. • Программа предназначена для учащихся 8 - 9 общеобразовательных классов.
0
Основы безопасности и защиты Родины
Рабочая программа по основам безопасности и защиты Родины (далее - ОБЗР) разработана на основе требований к результатам освоения программы основного общего образования, представленных в ФГОС ООО, федеральной рабочей программе воспитания, и предусматривает непосредственное применение при реализации ОП ООО. Программа ОБЗР позволит учителю построить освоение содержания в логике последовательного нарастания факторов опасности от опасной ситуации до чрезвычайной ситуации и разумного взаимодействия человека с окружающей средой, учесть преемственность приобретения обучающимися знаний и формирования
0
Роль исследовательской работы в формировании экологической культуры обучающихся.
Экологическое образование официально признано сегодня как одно из приоритетных направлений совершенствования деятельности образовательных систем всех уровней, в том числе и дополнительного. Экологическое образование предполагает непрерывный процесс обучения, воспитания и развития личности, направленный на формирование экологической культуры детей и подростков.
0
Экспедиция, как перспективная образовательная технология проектно–исследовательской деятельности обучающихся.
Эффективность экологического образования и воспитания значительно возрастает при вовлечении обучаемых в активную работу по изучению и улучшению экологической ситуации своей местности. Придерживаясь этой позиции с опорой на краеведческий принцип, мы считаем, что наиболее эффективной формой в данной ситуации является вовлечение обучающихся в проектно- исследовательскую деятельность.
0
Тренировочный тест для подготовки к ОГЭ по немецкому языку
Тренировочный тест проводится с целью определения соответствия уровня усвоения учащимися 9 классов предметного содержания курса по немецкому языку по программе основной школы и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.
0
АПО "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ АРТ-ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ИСТОРИИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ И ПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ"
В практике работы массовой школы существует устойчивое противоречие: - между необходимостью формировать личностные и предметные результаты обучающихся по истории и отсутствием системы теоретических обоснований и конкретных программ для включения в образовательный процесс технологий культурологической направленности; Данный опыт предлагает один из способов устранения этого противоречия
7
Презентация к занятию изобразительного искусства по теме "Стили в живописи. Экскурсия в музей таинственных картин"
Тема занятия: Стили в живописи. Экскурсия в музей таинственных картин Цель занятия: изучить художественные стили в живописи. Задачи: 1. Изучить художественные стили в живописи. 2. Познакомить обучающихся с работами и художниками работающих в различных художественных стилях. Повысить интерес не только к предмету, но и к культурному наследию. 3. Воспитывать внимательность, эстетический вкус. 4. Способствовать развитию интеллектуально-эвристических способностей, творческих способностей, способности переноса имеющихся знаний на новые ситуации.
0
ФОРМИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ ЭНЕРГИИ В УШУ ТАЙЦЗИЦЮАНЬ
Многие годы позаимствованная у тайцзи-цюань идея внутренней энергии граничит с мистицизмом. Действительно, на высших стадиях овладения мастерством это может оказаться правдоподобным; но в общем и целом искусство тайцзи-цюань доступно практически каждому при условии, что им занимаются правильно и настойчиво, под руководством опытного учителя.
4
Методическое пособие для работы с учащимися "Вышивка шелковыми лентами"
Данное пособие подходит для работы с учащимися младшего и среднего звена
2
Война и слово. Литература Великой Победы
Викторина направлена на углубление знаний учащихся 5–11 классов о произведениях художественной литературы, посвящённых событиям Великой Отечественной войны. Через анализ стихов, прозы, мемуаров и публицистики школьники познакомятся с ключевыми авторами, героями и сюжетами военной эпохи, а также с историческим контекстом, в котором создавались эти тексты.
Сборник методических разработок и педагогических идей